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大班数学教案:鱼儿游游游

 

活动目标:
1、探索6的组成,知道6分成两份有几种不同的分法  
2、 能按顺序进行操作,初步感知数的互补关系。
3、专心自己的操作活动,初步学习检查自己的活动
活动准备:
1、经验准备:幼儿学习过5以内个数的组成  
2、物质准备:教具:小鱼六条,记录纸,笔  
             学具:(1)小篓子若干,内放数量为6的小鱼片片,记录纸,笔  
                   (2)6个玩具串在一根绳子上,记录单,笔  
                   (3)《幼儿用书》38-39页,彩色笔若干
活动过程:
一.  小鱼游走了  
1、教师出示一群小鱼:河里游来了一群小鱼,你知道一共有几条小鱼吗?引导幼儿将小于排成一排,并数出和记录总数  
2、教师将一条小鱼拿开放在面前:几条小鱼游走了?现在小鱼分成了两份,每一份是几条?引导幼儿根据小鱼的位置说一说小鱼分成了1和5,并记录。  
3、请个别幼儿移动小鱼,引导幼儿继续按小鱼的位置进行分合并记录  
二.  小组操作活动  
1、小鱼游游游。幼儿先将小鱼排成一排,记录总数,然后演示小鱼游来了或游走了,说一说每次分合的结果并记录  
2、分玩具。将6歌玩具穿在一根绳子上,引导幼儿现数总数并记录,然后再将玩具分成两份,波导绳子的两头,并记录下分的结果  
3、看房子图写分合式,引导幼儿打开幼儿用书(P38页),看房子分类图,请你先将6个圆点分成两份,再用数字记录,最后写分合式  
4、看算式进行5以内的加减运算  
5、给铅笔排序,观察铅笔的长短,在圈中写上相应的序号  
三.活动评价  
1.请幼儿介绍“小鱼游游游“活动,教师记录幼儿分合的结果,师生共同检查6的分合是否有重复或遗漏,得出6分成两份有5中不同的分法,  
引导幼儿观察记录单,发现数的互补关系:总数不变,两个部分数,一边数越来越大,另一边的数就越来越小。

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